Okullar ile diğer eğitim tartışmalarında özellikle son yıllarda tüm dünyada kabul görmüş ve ülkemizde de dillere pelesenk olan bir anlayış var: Öğrenci merkezli eğitim.
Öğrenci merkezli eğitim demek, en kaba şekliyle öğrencinin ilgi istidat ve yeteneklerini merkeze alan bir eğitim ve öğretim anlayışı demektir.
Ancak öğrenci merkezli eğitim yaklaşımı bizde yanlış anlaşıldı galiba. Bugün öğrenci merkezli eğitim, pratikte öğrencinin sınırsız ve sonsuz bir özgürlüğünün olduğu, istediği her şeyi yapabildiği, öğretmen ve idarecilerin, öğrenciler üzerinde etki ve denetimlerinin azaldığı tuhaf bir sisteme döndü.
Kimse kusura bakmasın ama biz başka konularda olduğu gibi eğitim öğretim konusunda da ifrat ve tefrit arasında kaldık. Öğrenciyi merkeze alalım derken, eğitimin öznesi konumunda olan öğretmeni adeta saf dışı bıraktık.
İstisnalar kaideyi bozmaz, ancak bugün okullardaki öğretmen ve idareciler, öğrencilere insani ve ahlaki erdemleri kazandırmada oldukça zorlanıyorlar. Çünkü sorumlulukları çok ama yetkileri yok. Hele bir de bu çetrefilli duruma bilinçsiz ailelerin ve medyanın öğretmenleri aşağıya çeken, onları sürekli şiddet uygulayan kişilermiş gibi gösteren tutum ve davranışları da eklenince vay halimize!
Öğrenci merkezli eğitim, öğretmeni yetkisiz kılarak ve sadece sorumluluk yükleyerek öğrencinin okul ortamında istediği gibi at koşturması demek değildir. Öğrenci merkezli eğitim öğretmenin “ha var ha yok” konumunda olması değildir. öğrenci merkezli eğitim, öğretmenin pasif, cılız ve çaresiz kalması değildir.
Değişen tüm eğitim sistemi ve metodlarına rağmen hala okulun ve eğitimin öznesi öğretmen ve eğitim yöneticileridir. Ana taşıyıcı onlardır. Onlar olmaya da devam edecektir. ??"İyi niyetle de olsa- okullarımızı öğretmenlerin kendilerini güçsüz ve yetkisiz hissedeceği ortamlar haline getirirsek geleceğimizi inşa etme adına endişelenmemiz gerekir.
Çözüme gelince…
Okullarda disiplin mekanizmaları mutlaka etkili kılınmalıdır. Bu mekanizmalar, öğretmen ile öğrenciyi karşı karşıya getirmeyecek şekilde kurgulanmalı. Sistem gayet şeffaf bir şekilde işleyerek, yapılan davranışın sonuçlarından aile, okul ve öğrenci birlikte sorumlu olmalıdır.
Nasıl ki hastanedeki doktor ya da doktor heyeti bir rapor yazdığında herkes bu rapora güvenip gereğini yerine getiriyorsa, öğretmenlerin de öğrencilerle ilgili kanaat ve raporları dikkate alınacak bir sistem dizayn edilmelidir.
